網路可以做甚麼(轉貼文章)

轉錄自阿孝札記
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農村工作與網路結合的想像

我種田長大,但很慚愧 未曾用心瞭解農業議題。最近,「農村願景會議」主辦人囑我對「農村工作與網路結合的想像」提供想法,我很心虛,但還是勉力寫下一些構想,作為和農村工作者對話的材料。「農村願景會議」28日和29日在嘉義舉行,我將參與這個會議 視為我學習農業議題的起點。以下是我粗略的想法:

壹、為何要上網?

農村工作,和所有社會運動一樣,若要產生效益就得做好內部扎根、外部傳播工作。內部扎根是要有一群人長期努力,釐清問題、研擬策略、組織夥伴、交流知識、聯合行動;外部傳播是要將訊息和觀點快速而廣泛傳送出去,促使公眾注意、討論和支持,進而召喚更多志工和盟友加入,來壯大力量,加速解決問題、推動革新。

長久以來,內部扎根依賴行動者四處奔走串連,費時費力;外部傳播仰賴大眾媒體垂憐報導,罕見績效。現在,網路科技普及,眾多簡單而強大的網路工具開 放公眾免費使用(如Blogger等部落格平台、Flickr等網路相簿、YouTube等影音交流平台、HEMiDEMi等共享書籤、Wikia等 wiki系統,以及Google的網上論壇、地圖、行事曆),農村工作者可以運用這些工具打造自己的媒體、交流彼此的訊息、串連各自的力量,對內增進溝通 聯繫的效率和品質,對外形成一股新的傳播力量,補充、監督大眾媒體。


貳、上網做什麼?

近幾年,社會運動者運用網路工具從事的工作可以粗略分為六種:一是建立官方網站,作為對內溝通、對外宣傳的基地;二是開闢網路論壇,即時交流訊息、研商對策、協調行動;三是建構參與平台,讓支持者共同貢獻訊息、觀點、資源(如行無礙協會號召網友舉發有障礙空間);四是展開串連行動,如網友聯手行銷紀錄片《生命》、要求保留樂生療養院;五是進行知識管理,如有系統儲存、分享、更新行動知識(如《生命力新聞》知識管理平台);六是創辦專屬媒體,對社會發聲、擴大影響力,如勞工運動的《苦勞網》、環保運動的《環境資訊中心》)。

從這個角度看,農村工作者在建立官網、知識管理、創辦媒體三個面向上著力頗深,在網路論壇、參與平台、串連行動三個面向上還有待努力。

官方網站,書寫自己的理念、記錄自己的行動,也進行農產行銷。個人網站如《小劍劍&開朗少年的奮鬥史》、《民雄牛奶鳳梨達人》,團隊網站如《溪底遙學習農園》、《穀東俱樂部》、《合樸農業市集》,以及中原大學學生團隊協助農友架設的《原味水蜜桃》、《今生金柿》和行銷民宿的《白蘭部落農場》。

知識平台,主要是記錄農耕經驗、書寫農村文化、整理農業知識。個人網站如張正揚的《兩代米生產筆記》;團隊網站如交大學生經營的《共同書寫水田》、楊儒門推動的《卡農:一個愛護土地的故事》、旗美社區大學經營的《農村是一所學校》。

傳播媒體則是採集並傳送農村新聞,如《FM99.5神農廣播電台》 整理台灣和中國的農業脈動、果菜行情,摘錄全球農業新聞,並提供農業氣象、製作農業活動影像紀錄;《小地方新聞網》則觀照山村、漁村、農村仍有耕作的區域,報導耕作勞動、鄉鎮變遷、社區行動、教育學習、美食趣事、環境生態、行動參與等訊息和觀點。



參、還能做什麼?

這些官網、平台、媒體展現農村文化和農業議題的多元面貌,讓公眾看到大眾媒體所忽略、掩蓋的草根訊息;然而,欠缺即時論壇、參與平台、串連行動,讓農村工作者的力量難以相加相乘,如何補強這三個面向的闕漏,並鼓勵更多農民上網發聲,是未來應該努力的方向。

在即時論壇方面,可用Google網上論壇建立即時聯繫群組,在這個群組上隨時交換訊息和觀點,協調和整合行動,例如線上討論、分工,籌備農村願景會議,又如針對合樸農友被剝奪土地承租權一事研擬共同聲明(可由一人先寫草稿、線上限時徵詢意見、然後改出定稿對外發佈)。

在參與平台方面,可先從建立HEMiDEMi群組書籤開始,讓農村工作者在群組書籤上推薦好文、交換意見,也讓更多網友藉由這個群組認識農業問題,進而支持、參與。

在串連行動方面,現階段應先加強網路農村工作者的相互認識,再逐步從認識、交流、串連走向共同行動。要促進相互認識,可以從三方面著手:(一)共同推薦出一份「農業優格」名單(類似這個);(二)用Google日曆編輯台灣農村活動行事曆(類似這樣);(三)用Google地圖編輯台灣新農業團隊位置圖(類似這個)。有了優格名單、活動日曆、農業地圖,不僅農村工作者能夠相互認識,網友和大眾媒體要了解、報導農業議題,也會變得比較容易。

此外,目前的農業網站儘管內容可觀,但總體網站數量不足。要壯大農業傳播力量,需要鼓勵和培訓更多農友和農村青年參與,最直接的方式就是舉辦農村網路工作坊;若要舉辦工作坊,可以和積極培訓農村觀察員的《小地方新聞網》合辦,或者與公視《PeoPo》(以培養影音公民記者為目標)、數位文化協會《胖卡:部落格行動巡迴車》(以縮短數位落差為重點)、政大NPO-EMBA偏小上線計畫團隊(以支援偏遠小學為目標)合作。培訓對象既可以是農民、農村社區大學學員,也可以是農家青年(高中生、大學生),更可以是農業縣市的大專院校(特別是開設服務學習課程的學校)學生,讓青年學生能藉由架設農業網站了解農村文化、探討農業議題,進而支持、參與農村工作。



肆、能做到什麼?

農村工作者藉由官方網站、網路論壇、參與平台、串連行動、知識管理、創辦媒體進行內部聯繫和對外傳播,可望逐步凝聚成一個行動聯盟、發展出一個媒體平台。行動聯盟藉由網路密集溝通聯繫,可以代表分散各地的農業社群,不斷對農業議題發表意見,甚至發起抗爭行動;媒體平台既自行編採農業專題報導,也彙整、導讀各個農業部落格的訊息和觀點,它可以扮演農友和公眾、大眾媒體記者間的溝通橋樑,讓公眾和記者能在最短時間內掌握各地農友的多元聲音。

連辦四屆的「農村願景會議」若能加強網路聯繫,可望發展成農業行動聯盟;創辦數年的《小地方新聞網》若能在既有的報導之外,加入農業部落格訊息的綜合導覽(可以是《全球之聲》(Global Voice)式的多元議題綜合導讀,也可以是《癮科技》(Engadget)式的網路資訊即時引介),也可望成為台灣農業資訊的交流平台。有了行動聯盟和媒體平台,分散各地的農民將能匯集力量、聯合行動,並且更快速而廣泛地向社會傳播訊息和觀點,以此爭取更多公眾支持和參與,增強農業改革和農村發展的能量。

附帶說明:1.運用網路,不是要以網路行動取代實體行動,而是要以網路聯繫加強實體行動的力量;2.運用網路,尤其是易學易用的部落格等工具,不會增加太多工作時間,甚至可以減少許多聯繫聯繫、實體開會的時間;3.上網發聲,不一定要用文字,以系列照片或簡易影音來記錄社會行動,同樣可以達到傳播效果。

張貼者:古茶步安同學會 於 晚上10:53  

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